Molofo และ Bulewani กำลังฝึกอบรมเป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยในเมืองที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งของแอฟริกาใต้ Cape Town ชายหนุ่มทั้งสองมาจากภูมิหลังในชนบทและภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาหลักของพวกเขา ประสบการณ์ของพวกเขาในการย้ายจากพื้นที่ชนบทสู่เมือง และการเป็นผู้พูดภาษาอังกฤษ นำเสนอข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจว่าพัฒนาการทางภาษาและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเชื่อมโยงกันอย่างไร
มีโรงเรียนของรัฐประมาณ 25,720 แห่งในแอฟริกาใต้ และ 11,252 แห่งถูกกำหนดให้เป็นชนบท
ในชนบทเหล่านี้มักจะขาดแคลนทรัพยากรบางแห่งไม่มีเฟอร์นิเจอร์
ที่เหมาะสม นับประสาอะไรกับครูหรือหนังสือเรียนที่เพียงพอ นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับการสอนในภาษาแม่ของพวกเขา ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ และแม้ว่าพวกเขาจะเรียนเป็นภาษาอังกฤษ พวกเขาก็มีโอกาสน้อยมากที่จะได้ฝึกพูดภาษาอังกฤษทั้งที่บ้านหรือนอกโรงเรียน นักเรียนจากโรงเรียนในพื้นที่ดังกล่าวมักจะทำข้อสอบปลายภาคได้ไม่ดีเท่ากับนักเรียนในเมือง
มันเป็นภาษาที่ทำให้ Bulewani และ Molofo แตกต่างจากเพื่อนร่วมชั้น ฉันสัมภาษณ์พวกเขาพร้อมกับนักเรียนสอนอีกสองคน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการวิจัยที่นำเสนอใน การประชุมสมาคมวิจัยการศึกษาแห่งแอฟริกาใต้ปี2015 บทความจากงานวิจัยนี้ถูกส่งไปยังSA Journal of Educationและอยู่ระหว่างการตรวจสอบ ผลการวิจัยค้นพบผลสะท้อนจากที่อื่นๆ ในโลก: ผู้เข้าร่วมรายงานว่า “การละทิ้ง” ภาษาบ้านเกิดและบ้านทางกายภาพของพวกเขาทำให้เกิดความรู้สึกทั้งสูญเสียและได้
เว้นระยะห่างทางสังคม
สิ่งสำคัญคืองานวิจัยนี้ใช้พื้นที่ชนบทเป็นบริบท พื้นที่ดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะถูกแยกออกทางภาษา การศึกษา และเศรษฐกิจจากส่วนที่เหลือของประเทศ ประสบการณ์ของนักเรียนเป็นมากกว่าแค่ระยะทางทางภูมิศาสตร์ระหว่างบ้านในชนบทกับเมืองที่พวกเขาศึกษาอยู่ แต่ยังเกี่ยวกับระยะห่างทางสังคมด้วย
จอห์น เอช ชูมันน์ นักการศึกษาชาวสหรัฐฯ พูดถึงแนวคิดเรื่องระยะห่างทางสังคมในงานวิจัยของเขา โดยอธิบายว่าเป็นระยะห่างระหว่างกลุ่มภาษาสองกลุ่มในการเรียนรู้ภาษาที่สอง ความใกล้ชิดทางสังคมเกี่ยวข้องกับการฝังตัวอยู่ในวัฒนธรรม ยิ่งมีความสะดวกสบายทางวัฒนธรรมมากเท่าไหร่ ระยะห่างทางสังคมก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น และการเรียนรู้ภาษาใหม่ที่เกี่ยวข้องก็จะง่ายขึ้นเท่านั้น
Molofo และ Bulewani มาจากพื้นที่ที่ไม่มีผู้พูดภาษาอังกฤษรายล้อม
ในโรงเรียนในชนบทบางแห่ง แม้แต่ครูก็ไม่เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษเป็นพิเศษ นักเรียนควรได้รับการสอนตามนโยบายของการเพิ่มสองภาษา – พวกเขาเรียนรู้ในภาษาแม่จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แล้วจึงเปลี่ยนมาใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาในการเรียนการสอน
สิ่งนี้ไม่ค่อยเกิดขึ้น และทั้ง Molofo และ Bulewani ก็เรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีนี้ พวกเขามีครูสอนภาษาอังกฤษเก่งๆ ที่บังคับให้พวกเขาพูดภาษานั้น และทั้งคู่ก็พบว่าพวกเขาชอบมัน เมื่อจบการทำงานในโรงเรียน ชายหนุ่มเหล่านี้พูดภาษาอังกฤษได้ดีพอที่จะสอบผ่านและมีสิทธิ์เข้ามหาวิทยาลัย พวกเขายังพูดได้ดีพอและทำได้ดีพอที่จะหารายได้ที่โรงเรียน หากปราศจากการสนับสนุนทางการเงินนี้ พวกเขาคงไม่สามารถเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยได้
มีสองช่วงเวลาชั่วคราวในการเล่นของ Molofo และ Bulewani หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวทางกายภาพจากชนบทไปยังเขตเมือง อีกประการหนึ่งคือการเปลี่ยนจากการทำงานในบ้านหรือภาษาแม่เป็นการพูดภาษาอังกฤษเป็นหลัก การเปลี่ยนผ่านทั้งสองได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการตอบรับเข้ามหาวิทยาลัย การย้ายมามีค่าใช้จ่ายแม้ว่า หนึ่งในคำถามในการวิจัยคือ นักเรียนรู้สึกว่าวัฒนธรรมของพวกเขาเปลี่ยนไปหรือถูกคุกคามเพราะพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษหรือไม่ ทั้งคู่บอกว่าพวกเขากำลังสูญเสียประเพณี – แต่นั่นไม่ใช่เรื่องเลวร้ายเสมอไป
โมโลโฟมาจากจังหวัดอีสเทิร์นเคปและเติบโตในพื้นที่ที่ปกครองโดยหัวหน้า พื้นที่ดังกล่าวดำเนินการภายใต้กฎหมายดั้งเดิม ประชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญที่มีแนวคิดเรื่องการรับรองสิทธินั้นเป็นเรื่องห่างไกล เขาค้นพบความรู้สึกเท่าเทียมและความยุติธรรมมากขึ้นตั้งแต่ย้ายมาที่เมืองนี้ โดยอธิบายว่า
Bulewani เฉลิมฉลองความจริงที่ว่าเขารู้สึกเป็นผู้รับผิดชอบชะตากรรมของตัวเองมากขึ้นตั้งแต่ “เปลี่ยนผ่าน” แต่เขาก็ประสบกับความสูญเสียอย่างใหญ่หลวงเช่นกัน ครอบครัวของเขาซึ่งมาจากอีสเทิร์นเคปเหมือนกัน อาศัยอยู่นอกแผ่นดิน และเขาคิดถึงวิถีชีวิตแบบนี้ เขาตั้งข้อสังเกต เช่น อยู่บ้านเขาสามารถไปหยิบของจากท้องทุ่งได้ ในขณะที่อยู่ในเมืองเขาต้องออกไปใช้เงินเพื่อซื้ออาหาร
มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องเริ่มรวบรวมข้อมูลภูมิหลังเพิ่มเติมเกี่ยวกับนักเรียนเพื่อช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่นี้และบรรลุเป้าหมาย ตัวอย่างเช่น สถาบันต่างๆ ไม่ทราบว่ามีนักเรียนกี่คนที่มาจากพื้นที่ชนบท และอาจกำลังต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงประเภทต่างๆ ที่ Molofo และ Bulewani พูดออกมาอย่างชัดเจน
เสียงของชายหนุ่มเหล่านี้เปิดหน้าต่างสำคัญให้กับสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของแอฟริกาใต้ พวกเขาอยู่ในระดับแนวหน้าของการเปลี่ยนแปลงนี้ ซึ่งเป็นทั้งแง่บวกและผลกำไรที่เห็นได้ชัด แต่ก็หวานอมขมกลืนและมาพร้อมกับความรู้สึกสูญเสีย
